《课后辅导》分卷阅读2

  可是喜欢上某个人,原来并没有。他只是被同学拉着一起看a片,却惊恐地发现自己对片子没有感觉,
  反而被周围男生的喘气声刺激得心跳加速,从而那啥了。
  林辛头皮发麻,问:难道你以前就就没看过
  叶维可摇摇头:看过,可是自己一个人看的时候只觉得无聊。老师,我该怎么办我现在跟同学相处都觉得、觉得
  奇怪
  叶维可叹了口气,目光没有焦点,发呆一样。
  林辛心里一软,想这孩子发现自己的性向后肯定很恐慌。且不论他只是个十几岁的孩子,就算是自己这年纪的成人,
  恐怕也会大受震撼。与常人不同的性向会带来多大压力啊,这孩子不知道在心里憋了多久,不敢对父母说,不敢对朋
  友说,自己一人压抑着。
  还好他说了出来,林辛下决心,自己怎么也要帮这孩子开导开导。
  叶维可同学,你听老师说。林辛认真地望着叶维可的眼睛,喜欢同性并不是什么罪不可赦的事情,同性恋在我
  国,甚至世界,都是一个不可忽视的群体,有许多人跟你一样。
  叶维可说:我知道有同性恋。我就是不明白,我为什么会是同性恋为什么我对同性有感觉我以后怎么办我还
  怎么跟同学相处
  这一串的问题把林辛问傻了。林辛只好说:其实你如果找心理咨询室的心理老师咨询一下会比较好,你可能是压力
  太大,需要纾解。
  叶维可眨眨眼睛,有些可怜兮兮的。
  林辛忙说:我不是觉得麻烦绝对不是你尽可以来找我,只是我想心理老师是专业的,可能能更好地解答你的问
  题。
  叶维可立刻说:可我跟心理老师不认识,不想跟他说。
  这一句话马上就把林辛收服了,他都有些飘飘然了。他想,教师不止应当是学生求知路上的导师,也该是学生人生道
  路上的导师,现在他的学生求助于他,他怎么能退却呢
  林辛想了想,说:老师跟你一样,对同性恋其实也不是很了解。我觉得现在首先第一步,我们必须先来认识一下这
  个群体,这样才能更好地了解你自己。
  叶维可不解地望着林辛。
  林辛继续说:你发现自己的性向多久了
  叶维可回答:有一个多月了。
  林辛吞吞吐吐地问:那你、你平时,对周围的男生,有、有没有什么特别的感觉
  这问题有点尴尬,叶维可脸也红了。
  师生两个面对面,别扭到极点。
  林辛不禁埋怨自己,一点提问题的技术都没有
  叶维可大概也是觉得这样面对面的交流太尴尬了,就对林辛说:老、老师,你把邮箱给我吧。
  林辛急忙把自己的邮箱还有qq号给了叶维可。完了叶维可说了声再见就走了,留下林辛一人在办公室,心潮澎湃、难
  以平静。
  这晚上回去,林辛买了份快餐,胡乱吞了下去。立刻开了电脑,往搜索引擎上打同性恋三字,哗啦啦出来好几页资料
  。
  林辛一个个点开看过去,什么认识手册,什么常见问答,一排排看过去。一个未知的有点神秘的世界在他眼前缓缓展
  开。
  林辛点开一个网页,看了一会,网页拉下,底下是一连串的回复,都是些同性恋。
  林辛倍感好奇,这些人跟叶维可是一样的,那他要好好看看,了解了解。
  这一看,林辛不禁唏嘘。都是些悲情回帖,大概都是说自己怎么挣扎怎么痛苦,就算有喜欢的人也无法永远在一起,
  就算能永远在一起也无法在阳光下手牵手,还得承受来自父母和社会的压力。
  林辛想起叶维可发红的眼角,有些心疼。
  还在念书呢,突然发现自己不同于常人的性向,肯定很痛苦很压抑。也不知道在告诉自己之前,一个人挣扎了多久。
  林辛看啊看,发现留言的,也有一些十几岁的孩子,不敢告诉家人朋友老师,很迷惘很痛苦,只好在网上求助。林辛
  更觉自己责任重大,一晚上全耗在电脑前,看相关资料看得两眼发直。
  快十二点的时候,叶维可的邮件终于来了。林辛一打开,只有寥寥几句话。
  今天谢谢老师了。我也不知道我哪根筋不对,看见办公室只有老师一个人,突然冲进去就把事情说了。大概最近压
  抑得厉害,其实很想肆无忌惮地把一切都说出去,又害怕。请老师别跟心理老师提起这事,谢谢。
  就这么几句话。
  林辛有些呆,不知怎么回信。叶维可没抓着他诉苦,他反而不知从何开导起。磨磨蹭蹭打了快半小时,本来写了一大
  堆同性恋也是正常人你要自信要振作之类的话,后来又全删了,重新打了几句话。
  我不会跟别人提起这件事的,你以后也可以找我说说烦恼,或者给我写邮件。别把事情闷在心里。
  随信又附上刚下的性向认识手册,按了发送。
  这一天过得真是不同凡响,睡下的时候林辛回顾了一下叶维可的话,又把在网上看的东西整理了一番,准备等叶维可
  下次找他的时候,好好开导开导他。他想起叶维可叫他不要告诉心理老师,心里有些隐隐的得意。
  整天坐在办公室里,林辛想,不进行教学活动,不跟学生交流,学生怎么会信任他,把自己的问题告诉他呢
  诶,林辛挠挠头,反倒是自己,明天得找些心理书看,突击一下。
  第3章
  周末过去了,星期一到来。走进八班的时候,林辛还紧张了一下。进去后,他尽量装作与平时一样,视线扫射全班一
  圈。
  这一下立刻就发现叶维可了,哦,原来他坐在那个位置,手撑着下巴,发什么呆呢
  叶维可突然收回手,仿佛感应到林辛目光般转过头来。
  林辛立刻收回视线。
  上课。
  学生们稀稀拉拉站起来,有气无力地:老师好~
  这是星期一综合症呐。林辛想鼓励鼓励他们,不要像条虫,要像龙话到嘴边又吞了回去,变成平板的两个字:坐
  下。
  隔壁班突地爆发出一阵笑声。八班的学生们伸直了脖颈,仿佛想透过林辛身后那堵墙看看隔壁班的数学老师到底说了
  什么话。
  林辛不免一阵沮丧。
  经过调查该调查时间数据均不详,学生最喜欢的老师有几类:平等尊重学生的,风趣幽默的,严谨认真的等等。
  林辛想风趣幽默自己是没法子了,但是严谨认真是可以努力看看的。他打开写得满满的教案本,开始一节短暂而又漫
  长的授课短暂是对于他自己而言,漫长是对
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