《穿越1980当学霸》第17章 演讲

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  林景兰没有丝毫迟疑地答应下来，“好的，我非常乐意。”
  她写这篇论文，本就是为了让大家都注意到教学中的性别歧视言论对女生的不利影响，能为改变这一现状做些贡献。如今有中学邀请她去演讲，她当然愿意。
  毕竟干巴巴的一篇论文，和声情并茂的一场演讲，能带给人的印象深浅可能是天差地别的。
  校长没想到林景兰没有先征求他的意思，直接就这么爽快地答应下来，不由得出言劝阻道，“景兰你还有半年多就要高考了，与学习无关的事情是不是暂且放一放？还是以学习为重。”
  毕竟跑一趟市五中，来回怎么也得耽误三四天，肯定会影响复习进度。
  林景兰坚持，“校长您放心，我保证不耽误学习。”
  市五中的刘老师站在一旁，听着校长与林景兰的对话，不由得心中惊异。显然校长是不想让林景兰来市五中做演讲的，但校长对林景兰一个学生说话，竟然这么客气？完全是商量的语气。
  最令她惊讶的是，林景兰还无视了校长的建议，坚持要来市五中。
  校长知道林景兰的执着，知道这件事不能硬着来，心思急转，想到一个主意，“不如这样！你也别去市五中演讲了，直接给咱们青山一中的老师做个讲座。然后呢，挑一个咱们学校的老师，让他观摩学习你的讲座后，代替你去市五中演讲。”
  林景兰觉得校长的提议不错，反正她又不是为了自己扬名，其他人去市五中，只要能讲好，和她去市五中没有区别。而且原本只是她去市五中讲一场，现在变成青山一中和市五中两所学校都有讲座，会有更多的老师听到，完全符合她的初衷。
  刘老师也没有异议，她虽然觉得林景兰不错，但想到她毕竟还是个学生，她去做讲座未必有换个老师去的效果好。
  只是刘老师对校长如此关心林景兰的学习，连三四天时间都不愿让她耽误，实在感到惊奇。又想到校长同林景兰很是熟悉的样子，心中思量着，大概林景兰是校长子侄辈的亲戚？
  刘老师恍然大悟，这么一想，便觉得都说得通了。
  其实校长有自己的思量，刘老师与林景兰都没有猜到，他担心影响林景兰学习受影响还是其次，更担心的是，市五中发现林景兰是独一无二的好苗子，将林景兰挖过去。
  若是市五中真起了这种心思，青山中学无论教学质量、硬件条件都没法与市五中抗衡，校长担心到时候留不下林景兰。
  他在林景兰身上寄托了太多的希望，绝对不允许这种情况发生。
  校长的提议让刘老师与林景兰都很满意，于是就这么敲定了。
  .
  林景兰要演讲，全校老师都必须去听的通知刚一传达，就引起一片哗然。
  林景兰能在《教育学报》上发表论文，是很厉害，但也不是没有老师往《教育学报》上发表过论文。有几十年教学经验的老教师，发表论文后也没在全校演讲，怎么林景兰一个高中生，乱打乱撞发表了一篇，就得让全校老师都去听她演讲了？
  她不过一个学生，懂什么教育教学？
  没看过林景兰论文的老师，全都不屑一顾，都觉得林景兰能发表论文，要么有猫腻，要么纯粹是运气好。
  而看过林景兰论文的老师中，也有不少人很是反感，女生后劲不足、数理化不如男生等这类话，他们或多或少都说过，怎么到了林景兰这里反应就这么过激，难道还不让老师说话了？
  被强制来听一个学生演讲，老师们多多少少都觉得有些丢面子。
  林景兰站在会议室里，见老师们陆陆续续地进来坐下后，不少人手中拿起作业和卷子批改，还有的拿着教案备课，更多的是三三两两地聚在一起聊天。
  林景兰在会议室前方偏左处站定，正好在黄金分割比的位置上，朗声说道，“各位老师好，欢迎大家百忙之中来听我的演讲。”
  谈话声渐消，但老师们依旧忙着手中的事情，没几个人将目光聚集在她身上。林景兰心中已经有数，看起来老师们对她的演讲并不敢兴趣，不过是被迫来听一听。
  好在她预料到了这种可能，早有准备。
  林景兰的目光在会议室里慢慢扫视一圈，姿态和声音都放松下来，随意地说到，“看起来还有几个老师没来，我们再等他们一会儿。”
  “正好，趁着现在的时间，我给各位老师看一样好玩儿的东西。”
  “我的论文发表后，有一个化学老师看见了我发表的论文，估计他肯定不知道我是学生，就写信请我帮他修改论文的结构和语法。”
  林景兰本就长得面嫩，如今笑意盈盈地闲聊着，根本没有人会对这样的小姑娘产生戒心。
  “我回信给他，提了几个建议，后来他的论文成功被录用了，就把他的研究成果寄给了我一盒子，来表示感谢。”
  林景兰拿出一个精美的盒子，老师们被林景兰的话勾起好奇，都盯着林景兰手里的盒子，想看看里面是什么。
  林景兰缓缓将盒子打开，老师们惊讶地发现，里面竟然是叠放的整整齐齐的一沓纸。
  心中愈发好奇，这些看起来像纸一样的东西，到底有什么特别之处。
  林景兰说道，“是不是看起来像纸？”
  “这可不是普通的纸，而是新研究出来的可以发热的纤维产品！”林景兰走到各位老师中间，递给每个老师一小张纸，“老师们可以把它贴在自己的手腕上，很快就能感受到发热。”
  老师们都好奇地将纸片贴在手腕上，惊奇地发现这种纸片还是湿润的，放在皮肤上十分服帖。
  林景兰叮嘱道，“发热需要一个过程，一开始只有一点点热，之后会越来越热，各位老师还请用心感受。”
  没有老师再做其他事情，都静静地感受着纸下皮肤的温度。
  林景兰五分钟后出声问道，“各位老师都感受到了吗？可以将纸片揭下来了。”
  老师们纷纷交流着感受，“还真是越来越热。”
  “这种新产品很有应用空间啊，冬天的时候可以贴在肚子上，脚心上……”
  老师们将纸片揭下来，“诶呦，纸片下面的皮肤都被烫红了！”
  大家纷纷伸头看旁边人的手腕，“你的也红了？”
  “我的也被烫红了。”
  “这纸片发热还挺厉害的。”
  林景兰眼中闪过一丝笑意，提高声音说道，“其实我并不是在等老师来齐，刚才已经是我演讲的一部分。各位老师手腕上贴的‘科技产品’其实只是普通的纸——”
  “根本不会发热。”
  台下顿时哗然。
  林景兰说道，“纸片明明不会发热，一张湿润的纸贴在皮肤上，大家本应该感到凉飕飕的。但因为各位老师相信了这片纸会发热，于是皮肤都感觉到了烫，甚至都变红了。”
  “可见心里暗示的效果有多么强大。”
  台下的声音戛然而止。死一般的寂静。
  林景兰停顿一下，继续说道，“心里暗示都能在生理上产生如此大的影响，那么影响学生的心理与学习更是不在话下……”
  林景兰演讲开头的小实验，紧紧地抓住了台下每一位老师的注意力。大家全都忘记刚走进会议室时心中的不屑与不情愿，目不转睛地看向林景兰，屏气凝神地听着她的每一个字。
  走出会议室，所有老师的心情都只有一种，那就是震撼。
  不曾看过林景兰论文的老师，连忙纷纷找来林景兰的论文来看，看过的老师也都看了第二遍。
  林景兰的论文可以让他们理智上明白这一道理，但今天的演讲，才真正让他们从情感上认同。
  这次演讲给他们的印象太深，深到他们再也不会在教学生涯中犯这类错误，所有老师不约而同的想到。
  .
  听说要有一位老师前往市五中重复林景兰的演讲的消息，老师们心中都跃跃欲试。
  林景兰的演讲太棒了，他们清晰地记着当初作为听众时，心中无与伦比的震撼。如今不约而同地想到，要是能够站在台上演讲，也让台下的听众狠狠地被震撼一次，那该有多么痛快。
  而且这样设计精巧、感染力极强的演讲，老师们都不得不承认，他们自己是想不出来的，如今能代替林景兰前往市五中重复一遍，也是难得的好事。
  听说校长的意思是挑选口才好的语文老师，教其他科目的老师都失落不已，而语文老师更激动了，一个个争先恐后地表示愿意去。
  令老师们没想到的是，校长在人选上询问了林景兰的意见后，林景兰推选的人，却并不是语文老师。