《十年树木百年树人》第二十八章 第二课堂始

  那个非常可怕的中午，郑建业至今都记得非常清楚，她们三个人对我的轮番教育让我深感惭愧。虽然李双轩是主犯，我绝对不是帮凶，最多也只能算是一个旁观者，我甚至想过要阻止李双轩朝尤双百踢水。当我的妈妈姐姐和我那个年迈虚弱的姑婆在给我轮番教育的时候，我知道，她们说的都是为我考虑，她们希望我做一个乖孩子，她们的对我的底线就是不要去和任何人吵嘴打架。
  那个中午吃饭时，我心里感到非常的痛苦，因为我觉得我让她们失望了。当李双轩心冲冲地从他家背着书包去上学时，照例他从我家走过，这几乎是他的一种习惯甚至已经成为了一种条件反射。他从来不会从我东灿那条坑洼的石子路走过。他那心冲冲的神情让我感到非常的意外。这时我想起刚刚她们说的话，我故意不去理李双轩。
  李双轩似乎并没有注意到我对他故意的冷落，他问我：“建业，尤双百他老爸带着那么多的人，拿着那么多的铁棍，他们揍你没？”
  我冷冷地说：“没有。”
  他自己和自己说话似的，他说：“我也没有，他们敢揍我，我把我那些杀猪的伯父堂兄叫过来，他们敢动我根毫毛试试。借他十个胆他也不敢。”
  我说：“你牛。”
  那个中午，当尤双百尤万兴和他的堂兄叔伯手里拿着铁棍到李双轩家兴师问罪时，李双轩的老爸李万兴赶紧给他们递中华香烟，还诉说了李双轩的不是，向他们保证，如果李双轩下次再敢欺负尤双百，就而二罪并罚，任由他们处置，但这次先免了，给他一个机会。尤万兴他们本来就和李万兴经常一起搓麻将，也算是朋友。于是就达成了这个协议。
  我吃完饭时，李双轩在我家后门搬石头，他说捉蛤蟆给我家那只公鸡吃，他还想把我家那只大公鸡放出来，和我叔郑耀金家的公鸡斗个高下。当我背起书包直向学校走去时。李双轩发现屋里只有我姐，于是就向我跑来。他一边跑还一边喊：“建业，等等我，等等我，哎呀妈呀，累死我了。”
  他赶上了我，他喘着气说：“建业，你是不被尤双百他老爸给吓傻了。我下次不再欺负他了。”
  那个下午，这个学期的第二课堂报名程序正式开启，他让我们到宣传委员郑丽那里报名。第二课堂是在每周的星期六上午开课，一共是两节课，但是周六的早读还是照常进行。上个学期，建业就报过体育，体育的老师发下四五个篮球，两三付羽毛球拍，让我们自己去玩。和自由活动课没有丝毫差别。
  班主任雷老师已经说过了，他在第二课堂教的书法课，地点就在我们自己的教室，他还说了，热烈欢迎我们班的同学报名，他将给我们班更多的名额。他的煽动性言语并未得到非常好的回应。大部分的同学想的是一样的，一、雷老师太凶了，害怕他在第二课堂给我们“转圈圈”。二、雷老师已经担任了我们班的语文课，还兼任了我们班的班会课、劳技课、思想品德课、写字课、最后差点把体育课也拿去自己教，在我们强烈的抗议下，他才作罢。我除了数学音乐美术体育，其他大部分都归雷老师。第二课堂我们不报书法课，就可以不用见到他了。三、雷老师任课多还不算，他经常拖堂，拖了下课时间还拖了下节课一半的时间。对此大家是敢怒不敢言。
  最后报书法课的居然班上一个同学也没有，雷老师看到了是哭笑不得，他没有因此而大发雷霆，他非常惋惜地在班上说：“你们不知道书法课有多重要，你毛笔字写的好，过年可以给自己家写对联，还可以给比人写对联。毛笔字写的好，那你考试时字写的就漂亮，会给阅卷老师留下非常好的印象，因此而多得几分。经常写毛笔字还能够修身养性陶冶情操。都说字如其人，字写得好，人品就不会差。”雷老师在上面说的是唾沫横飞声情并茂，但是他的游说并不成功，他说的那句字如其人确实打动了很多同学。但那时全班同学好像已经形成了一种共识，平时你雷老师总是压迫我们，星期六我们可要放飞一下身心。
  雷老师说：“现在班上报书法的同学举一下手。”
  同学东张西望的，没有一个人举手。
  雷老师说：“不要看别人，自己决定。既然没有人举手，那只好让我来决定。那个选体育棋类音乐的人有点多，到时我要重新调剂一下。”
  这时班上是一阵的唏嘘，都说雷老师这是君王专制，哪有这样的，说好了是自由选择的，现在一句话“调剂”，就把我们的自由给枪毙掉了。大家是怨声载道。雷老师继续说：“那个郑丽，这个第二课堂报名的任务我是交给你的，你必须起到带头作用，你就不要报音乐了，你就改一下，报书法。”
  郑丽张起大嘴巴，全班同学看着她，忍不住要笑。郑丽拉长了脸，心想：算了，平时每次雷老师读班上的优秀作文时，总有一篇是属于她的，于是就点了点头。雷老师又叫了四个女同学的名字，那个四个同学属于班上成绩比较好的，又比较文静的同学，她们也点头同意了。
  我在虎盘小学读四年级那会，学校为响应素质教育的号召，特意在星期六开有第二课堂这样的课程。在星期六那天，读完早读课，就可以去各自所报科目的教室去上课。学校开的科目非常多，像那些篮球羽毛球乒乓球象棋军旗围棋书法绘画音乐美术等等。
  那个早上，有的同学连书包都不带了，就带一本语文书用来早读，老师也不会责罚。早读课快结束时，雷老师把一个星期发一本的《小学生天地》发给了我们。这次，我打算回家翻翻这本《小学生天地》，因为很多的老师，包括王老师和雷老师和以前的严老师朱老师，他们都说这本书里面内容丰富，看了之后语文数学成绩就会像坐火箭似得上升。
  当早读课结束时，这次雷老师没有拖堂，他坐在讲台上面，隔壁的四一班已经闹哄哄地走出了教室，楼下的很多同学往上面走，楼上的同学往下面走，他们走动时所引起的共振已经把教室的地板振的抖动起来。
  同学们一会看窗外，一会看雷老师，没有雷老师的下令，很多同学不敢擅自主张。雷老师也意识到这个问题了，于是大手一挥说：“你们该去哪个教室的就去哪个教室，不要走错了。”
  教室里的同学就像得到特赦令一样，把桌上那些书籍铅笔盒橡皮，以及第二课堂所用到的象棋军旗剪刀笛子等，一股脑地往书包里面塞。我们班有很多的男同学和我一样报的是棋类班。很多的女同学报的是音乐班。
  当我们拿起书包走出教室时，教室外面已经围了很多到我们教室上书法课的同学，这时我们才知道是在我们教室上书法课。其实相比之下，来上书法课的同学并不是很多，估测全部在一起也就三十个上下的样子。
  棋类的教室就在我们的楼下，李双轩带来了象棋，我也带来了一副非常小的袖珍型象棋，藏在了口袋里面。还有很多的同学带来了军旗围棋，丢色子的飞行棋。
  来上棋类课的同学直接就摆起棋来开始下棋，有同学问：“上课的老师怎么还没有来？”有同学回答：“老师说过了，棋类课就是下棋的，让你们摆起棋来下就可以了，不想下棋的可以看看书，可以出去走走，就是不得在教室外面张望。”