《总觉得暗恋对象喜欢我》第 9 章

  拿雪花梨枸杞话梅冰糖熬制的汤汁，在灯光下是莹润的琥珀sè，漂亮死了。尝一口，甜滋滋，清润润，味道好得过分。
  孟杉年咽了咽口水。
  要找时间去刷火锅了。
  *
  篮球场热火朝天，外圈一男生对同伴说：“易西青真是陈一彦的克星，一来抢了他年级第一的宝座，看来还要抢他从小暗恋的小白菜。”
  同伴：“小白菜？”
  男生：“不是吧，你是不是二中人？亏你呆了一年多。”
  同伴：“……哪比得上你一个大男人比小女生还钟爱八卦事业。”
  男生：“你丫这赤.裸.裸的性别歧视，谁说女生一定爱八卦，又是谁规定男生不能爱八卦，我第一志愿还是做狗仔呢！”
  同伴：“行行行，我的错，求你了，未来第一娱记，快科普。”
  男生高兴了，娓娓道来。
  孟杉年在校内有点儿知名度。
  一般情况下，学校里长得不错、成绩又好的都不会太泯灭于众人，但孟杉年的知名度并不是因为这两点打下的。
  二中贴吧有一jīng华帖常年被顶在首页“一学期145日，一日两餐，顿顿两盘清炒小白菜究竟是一种怎样的执着jīng神？！”
  说的就是孟杉年。
  传闻校领导还特地找过她班主任，让班主任问问孩子是不是家庭太困难。校方别的帮不了，每顿让娃尝点荤腥还是可以的。
  同伴听完，一言难尽：“……学霸们的爱好，很另类啊。”
  *
  教学楼六楼，高二三班走廊。
  卷子被摊在窗台上，被红笔戳了好几下，“你活活笨死算了，这么简单的机械能问题。”
  孟杉年低着头，并不反驳，很认真地听陈一彦接下来的讲解。
  讲完一题，陈一彦总结：“做这种题，真是浪费时间。下一道是什么？”
  “接下来，我接手吧。”
  有男声从两人背后传来，干净温和。
  孟杉年回头，讶异地说：“易西青，你这么快回来了，其实可以再打一会儿的。”
  易西青意味深长地扫了陈一彦一眼，笑道：“节省大家时间，速战速决。”
  孟杉年：“哇，你篮球打这么好么，和校队比都能速战速决。真人不露相。”
  易西青低头朝她笑了下，没反驳。
  孟杉年没察觉话外音，陈一彦倒是听出些，只是还不甚信，他隔着孟杉年看易西青，易西青的笑容愈发和善。
  陈一彦：“凭什么？”
  易西青轻笑一声：“陈同学不是觉得浪费时间吗？应该挺忙的吧，我恰好比陈同学清闲些。”
  孟杉年chā话：“易西青是我一带一对象，柏老师安排的。陈一彦你很忙吗，怎么不早点说呀，快去忙吧。”
  陈一彦瞪孟杉年一眼。
  孟杉年：？
  陈一彦：“也好，中午我来还你政治书。如果他讲的你听不懂毕竟人家学神，思路不是你我这样的凡人能理解的，到时候我再给你讲。”
  孟杉年照旧没听懂言外之意，只点头：“好，拜。”
  她收了纸笔，径直往教室里走。
  易西青跟她身后，进了教室后，偏头看还站在教室门外的陈一彦，他嘴角自始至终都噙着笑意，回头看他时，笑意更深，偏生眼神极具反差的极冷、极淡。
  陈一彦被他看得很不舒服，不知是否是错觉，易西青看人就像看空气中无尽的尘埃，连不屑都懒得施舍。
  待陈一彦回神，易西青早已不在门口。
  教室里。
  孟杉年询问易西青：“去我位置上，还是你的？”
  易西青：“就近，你座位吧。”
  教室里没几个人，空荡荡，易西青坐孟杉年位置，孟杉年坐同桌位置上。
  她指了指课桌上的抽纸，“你先擦擦汗。”
  大约是打篮球打的，易西青的额头汗涔涔的，身上的味道却并不难闻，汗水冲淡了薄荷味，少了几分拒人千里之外的冷，多了几分充满少年活力的亲近的真。
  “手臂脖子也擦擦吧，然后穿外套，小心着凉。”孟杉年埋头整理刚弄懂的错题，下意识指挥道。
  易西青一怔，后，手脚先于意识，乖乖“听话”。
  等做完，意识到刚刚发生了什么，又是一怔。
  “好了？”孟杉年抬起头，弯了弯眼眸，笑眯眯道，“给我讲这题？”
  易西青脑内原本已逐渐清晰的某疑问，被她这一笑，又炸模糊了，“好。”
  ……
  孟杉年越听越觉得易西青的讲题思路很清晰。
  她下次见到陈一彦，要同他说，他多虑了，学神思路比他更清晰呀。
  或者说更合适她。
  例如关于公式，孟杉年从小物理基础没打好，偶尔一些简单公式都不能理解，每每她询问陈一彦那些公式的由来，陈一彦总是眉头一皱，说，这么简单，背住就好了。但孟杉年很难做到死记硬背，即便背了，也不大会运用。她习惯理解性记忆，例如即便是英文单词，比起单独记忆，她更喜欢背诵文章，通过文章记忆单词。
  易西青这方面解释得更为清楚，他讲得很细致，每一个公式不需要孟杉年问，都会直接一步步推导给她看，并且翻出她的物理书，标到书上第几页，告诉她是哪个知识点演化而来，以及提出还会有其他什么演化，又和书中其他知识点有什么关联。
  看似是讲一道题花了半小时，但其实是讲了这一知识点能考的所有题型。
  整个过程，孟杉年的思路都跟着他跑，很轻松，脑内逐渐形成清晰的知识体系。
  ……
  二中实行大小周放假制度，小星期放假半天，大星期放假一天。
  写作放假，读作自愿自习。
  周日晚自习的时候，易西青和孟杉年同桌换了一个位置。
  孟杉年正要问问题，易西青说：“不急。”
  他指了下手中一道题：“这道题怎么做？”
  孟杉年凑过去一看，抬头看他，眼神迷茫：“这不是你前天才教我的？”
  易西青左手虚握成拳，抵在太阳xué附近，支着脑袋，偏头看她，懒懒道：“现在，我不懂了。”
  孟杉年仔细盯着他看了一番，确定不是开玩笑。
  于是，她开讲：“小珠由c点释放……”
  孟杉年讲得很顺畅，重点难处，易西青会叫停，问几个关键性质问题。
  快结尾的时候，孟杉年发觉自己对这些知识点的理解更透彻了几分，像被深深刻在大脑深处，加深了二次理解。
  她也明了了易西青这样做的动机。
  只有把别人也讲懂了，自己才是真的懂。
  讲完，易西青夸她：“真聪明。”
  孟杉年闻言愣了下，神sè奇怪，但她很快掩饰过去，不好意思地笑：“是你一开始就讲得好，我才懂得快。”
  易西青挑眉：“比老师，以及陈同学更好吗？”
  孟杉年没听出后者上的重音意味，极认真地点点头：“你讲得最好，比任何人，都