《抱歉我只想活着》第6章 选择

  “喂，刘珩！”
  刘珩正低着头看图书馆的书籍分类示意图呢，突然听到耳畔传来一个清脆的声音。
  他抬起头，不解地看着眼前的女生。
  刘珩认识薛晴舞，若是平时，他肯定会很开心薛大美女竟然主动跟自己说话，但此时他满脑子想着的都是要选什么科目，哪有心情跟她聊天。
  “你好，薛晴舞同学，有什么事吗？”
  刘珩带着冷淡中不失礼貌的笑容跟薛晴舞打招呼。
  “刚才车库门口是不是你？”在图书馆中，薛晴舞也不好太大声，只能轻声地问刘珩，而这在刘珩眼里看来，就像是害羞的表现。
  “这丫头不会看上我了吧？”刘珩心里暗自嘀咕着，但转念一想，凭什么呀？自己除了家世好一点以外，其他各方面都表现平平甚至很渣，没道理人家会看上自己啊。
  而且薛晴舞的问话也让他很疑惑。
  “车库门口？发生了什么了吗？”刘珩问道。
  “还装蒜，刚刚车库门口是不是你在漂移甩尾？把我和瑶瑶吓了一跳。”薛晴舞见刘珩一副不知道发生了什么的样子，顿时火气又冒上来了。
  刘珩这才恍然大悟，苦笑地摸了摸鼻子，原来是为这事儿。
  自己上辈子没机会开超跑，这辈子算是第一次碰这么豪华的跑车，忍不住就秀了一下车技，没想到打扰到了别人，惹得眼前这位美女不开心了。
  不过话说回来，这件事情确实是自己不对，自己上辈子也不止一次被突然从身边咆哮而过的超跑给吓得到，当时自己不也是恨得牙痒痒的吗？
  所以刘珩也能理解两名女生的心情。
  “哦，是这样的吗？那真的是很对不起，我向你们道歉。”刘珩真诚地看着薛晴舞的眼睛说道。
  自己有错在先，自然也不能怪人家生气问罪，刘珩也是知错能改，立马道歉，想着赶紧打发了这位大美女去干正事。
  薛晴舞气冲冲而来，本来想着刘珩这种富家公子多半是眼睛朝天上看的，而且死要面子，哪怕明知道是自己错了，他们多半也不会承认的。
  她过来前也做好了跟他理论一番然后自己占着道理斥责对方后扬长而去的准备，她甚至都想象到了刘珩后续的反应，也准备好了吵架的说辞。
  结果刘珩一听就直接干脆利落地认错道歉，这倒是让她有股一圈打到棉花上的无力感，原本准备好的说辞到了嘴边又硬生生咽了下去。
  “你还有理……，额那你下次要注意一点，这样是很不道德的。”薛晴舞差点被自己咽下去的半截话憋成内伤，眼见刘珩真诚地道歉了，一时之间也不好意思继续骂他，只好闷闷地说了一句话，转身回到自己的位置上。
  座位上的陆君瑶见薛晴舞像一只斗志昂扬地走出去然后没两下又垂头丧气地走回来的样子，忍不住捂嘴轻笑。
  “怎么？我们战无不胜攻无不克的小辣椒今天遇到克星了吗？”陆君瑶调笑道，她也隐约听到了二人对话。
  “我本来想好好骂他一顿的，没想到他竟然这么怂，直接就跟我道歉了，害得我都不好意思继续骂他了。”薛晴舞噘着嘴说。
  “他道歉了还不好吗？你应该开心才对呀。”陆君瑶笑着摇摇头。
  “可是我刚刚想了一肚子骂他的话，还一句话都没说出来呢。”薛晴舞还是郁闷不已，“他怎么就这么认错了呢，一点公子哥儿的脾气都没有。”
  陆君瑶不禁哑然，凑近了薛晴舞，双眼弯成了月牙，压低声音对她说道：“你知道你这样子像什么吗？”
  “像什么？”
  “就像是一个欲求不满的小怨妇。哈哈！”两个人平常也是亲密惯了的，陆君瑶此时跟闺蜜开起玩笑来也是口无遮拦，毫无往常淑女的形象。
  “你竟然敢说我是怨妇，看我不挠你胳肢窝！”薛晴舞自然不依，张牙舞爪地朝陆君瑶扑过去，两人在靠窗角落的座位上闹成一团，不时传出低低的笑声。
  刘珩压根就不知道身后两名女生之间因为自己而发生的打闹，此时的他已经走到了一楼的一个角落里，那里的书籍都是适合高中阶段的学生看的。
  在这角落里，刘珩花了半个下午的时间，大致浏览了一遍各类介绍文科四科的书籍，顺带着也把武科的三门课程也了解了一下，因为他觉得系统不大可能一直都只会发布与文科有关的任务，提前了解一下总没坏处。
  在这些书籍里，刘珩觉得魁北一中校长苏国明写的一本《高中生选修课程指南》中介绍地最为全面，也最有参考价值。
  在书中苏校长指出，文科四门课程里，阵法、符篆和炼器三者的联系非常紧密。
  从某种意义上来说，符篆也是一种特殊的阵法，只不过其阵纹是由修者的精神力构筑的而已，而阵法则可以看成是绘制在耐用材料上、相对复杂的、能反复使用的符篆。
  当然，两者的侧重点和功效各有不同，不然也不会被分成两门不同的学科了。
  譬如符篆的绘制需要制符师一气呵成，特别考验制符师的精神力，而阵法则侧重于考验阵法师的数学功底和计算能力，精神力反而是次要的。
  此外，在战斗中符篆多半是在战斗中的关键时刻发挥关键作用，起到一锤定音的效果，而阵法的使用则是贯穿全场战斗，不断地强化己方削弱对方，起到靠积累优势的作用。
  但是一般而言，能学好阵法的人，在符篆上的造诣多半都不低。
  而炼器则严重依赖阵法，因为好的武器、防具上面都需要刻绘微型阵法才能最大化地发挥其材质和结构的威力，所以刻绘微型阵法是炼器的核心步骤之一。
  同时学好炼器和制符又能对阵法的学习起到触类旁通的反馈作用，因此这三者其实是相辅相成的。
  因此苏校长建议高中生如果未来想朝着符篆、阵法和炼器这三个领域发展，最好先从阵法的学习开始，这样未来即便是想转型学习符篆和炼器，也会有一定的基础。
  而对比起上述的三门文科课程，炼丹则是相对独立的一门学科，但它又无比重要。
  之所以这么说，是因为武科课程的修行都离不开各种丹药的辅助。
  在元力修行时，若能服下蕴含精纯元力的丹药，则修炼起来就会事半功倍。
  实战训练更不必说了，受伤是在所难免的，各种外伤虽然能在医院进行治疗，但想要恢复却十分缓慢，而使用治疗外伤的丹药则可以极大地促进伤口愈合的过程。
  而各种内伤更是连医院也束手无策，只有特定的丹药才能很好地治疗，否则就只能依靠修者自身的恢复了。
  不仅如此，还有一类丹药是可以在短时间内激发身体的活力，从而大幅提高修者战斗力的，有时候一颗丹药就能起到扭转战局的做用。
  虽然多数这类丹药都有后遗症，但总比当场丢掉性命来得好。
  丹药对修者之重要性，由此可见一斑。
  但是这并不意味着其他三门就没人选修了，恰恰相反的是，选修其他三门的修者数量要多于选修炼丹的修者。
  毕竟炼丹只是对武科的平常修行起到辅助作用而已，要论起在战斗中对实力的提升，反而是阵法、制符和炼器这三门学科来得立竿见影。
  因此很多人在选择3+x中的那一门x时，都会选择炼丹之外的那三门。
  而苏校长在书中也指出，炼丹比较适合单独修行，因此有志于成为一名丹师的修者，得要忍得住寂寞才行。
  也正是因为这个原因，文科四科里，选修炼丹的人其实是最少的。
  看完这些资料，刘珩决定了，就选炼丹！
  原因很简单：学习炼丹的人少。
  少就意味着竞争不激烈，就意味着自己在这一门课程上拿到第一名的概率比其他三门要大一些。
  而且，选修炼丹后，自己也能对各类丹药的特性有所了解，这对自己未来学习武科多少也能有所帮助。
  自己毕竟跟别人不一样，别人这么努力学习，是为了以后有更好的前途。
  而自己拼命学习，是因为要保住性命啊！
  刘珩觉得自己真的是太悲催了。